为助力未成年人思想道德建设，促进儿童社会融入，3月8日，历史与公共管理学院前往射阳县长荡镇长荡社区开展“绿动童心，‘树’立希望”志愿服务活动，通过生态教育与心灵陪伴双轨并行，构建未成年人成长支持体系。

科普赋能：在知识海洋播撒希望

在“绿色课堂”环节，大学生志愿者采用“自然导师＋生活导师”双轨教学，通过实物标本展示与趣味实验，带领孩子们认识树木年轮密码与生态价值。特别设计的“成长对话”环节中，孩子们用树叶拓印制作“心愿卡”，将对自然的好奇与成长的困惑写在卡片上，由志愿者现场解答并赠送种子书签。

实践交融：在指尖创意搭建桥梁

“绿动手作”环节创新开展“共享工坊”活动。亲子共同完成“生命之树”立体拼图，用废旧材料制作“自然记忆盒”。7岁的小宇在志愿者引导下，用银杏叶拼贴出“笑脸太阳”，这份手作礼物将随信件寄往山区小学。活动现场设置“绿苗认养”墙，每个家庭领养社区一棵实体树苗，后续将通过自然观察日记记录树木生长过程，并同步开展“树叶收藏交换”等延伸活动。

劳动共育：在自然课堂培育品格

植树环节实施“成长合伙人”计划。孩子们共同完成挖穴、栽苗、培土的完整流程。当8岁的小芳和伙伴一起为猕猴桃树挂牌时，她认真地说：“这是我们的友谊树，要经常来看它。””志愿团队通过特别定制的“成长守护牌”记录下每组搭档的姓名与种植日期，为孩子们的成长与树木的生长留下美好印记。

本次活动通过“生态教育＋伙伴互助＋劳动实践”三维模式，为少年儿童搭建起社会交往平台。青年志愿者纷纷表示，要积极投身“自然成长计划”，通过自然疗愈工作坊、跨社区植物观察联盟等形式，助力未成年人健康成长，用实际行动诠释新时代雷锋精神。